Résumé de texte
Pour l'épreuve de niveau de l'ARS et pour aider à faire des fiches, à être concis.
intellego.fr/soutien-scolaire-4eme/aide-scolaire-francais/exercices-sur-le-resume
intellego.fr/soutien-scolaire-4eme/aide-scolaire-francais/exercices-sur-le-resume
Méthode Adonis :
Fidélité de la pensée de l'auteur mais aussi de son style.
Restituer à la fois le sens et la forme du texte.
Faire des paragraphes, aérer sa présentation.
Deux lectures :
Le sens général
De quoi s'agit-il ?
Quel est le problème posé ou que veut dire l'auteur ?
Comment les énonce t-il ?
Où sont les exemples/illustrations/citations/dénominations ? et qu'en faire ?
Répondre aux questions suivantes :
Quel est l'ordre des idées principales ? Quels sont leurs liens ?
Quel est l'ordre des idées secondaires ? Quels sont leurs liens entre elles et avec les idées principales ?
Comment la problématique a-t-elle été abordée ?
Qu'à trouvé l'auteur pour y répondre ? ou Quels sont les arguments ?
Etablir les grandes articulations du raisonnement ou de la démonstration.
Faire le tri entre ce que vous conserverez et ce que vous estimez inutile pour votre résumé.
Faire un plan du texte-source.
Dégagez la structure du texte, Introduction (thème et objectifs de l'auteur), le développement (explication des idées principales et secondaires) dont vous donnerez les parties et conclusion (solutions ou résultats proposées par l'auteur).
Soulignez les connecteurs
les mots clés
repérage des idées essentielles et secondaires
dégagez un plan
Fidélité de la pensée de l'auteur mais aussi de son style.
Restituer à la fois le sens et la forme du texte.
Faire des paragraphes, aérer sa présentation.
Deux lectures :
Le sens général
De quoi s'agit-il ?
Quel est le problème posé ou que veut dire l'auteur ?
Comment les énonce t-il ?
Où sont les exemples/illustrations/citations/dénominations ? et qu'en faire ?
Répondre aux questions suivantes :
Quel est l'ordre des idées principales ? Quels sont leurs liens ?
Quel est l'ordre des idées secondaires ? Quels sont leurs liens entre elles et avec les idées principales ?
Comment la problématique a-t-elle été abordée ?
Qu'à trouvé l'auteur pour y répondre ? ou Quels sont les arguments ?
Etablir les grandes articulations du raisonnement ou de la démonstration.
Faire le tri entre ce que vous conserverez et ce que vous estimez inutile pour votre résumé.
Faire un plan du texte-source.
Dégagez la structure du texte, Introduction (thème et objectifs de l'auteur), le développement (explication des idées principales et secondaires) dont vous donnerez les parties et conclusion (solutions ou résultats proposées par l'auteur).
Soulignez les connecteurs
les mots clés
repérage des idées essentielles et secondaires
dégagez un plan
Comment procéder à la synthèse d'un texte?
1) Lire l'article dans sa globalité: Il faut rapidement lire le texte pour savoir en gros de quoi il s'agit. Le titre est souvent le plus gros indicateur, ainsi que l'introduction et la conclusion.
2) Relire l'article de façon plus concis: Avec un surligneur jaune à la main. l'idée est de repérer les idées clefs du texte ainsi que les données importantes. On doit se poser les questions suivantes: De quoi s'agit-il?, quel message l'auteur essaie-t-il de nous faire passer? Quelle est son hypthèse et conclusion?
3) Faire un brouillon d'abord: Lorsqu'on a pas trop l'habitude de cet travail, il vaut mieux travailler d'abord au brouillon avant d'attaquer au propre.
4) Respecter les consignes: Combien de lignes nous demande-t-on? combien de mots?
Voici ce qu'on ne doit PAS faire:
1) Citer, commenter le texte ou y faire référence: On doit pas utiliser de guillemets pour citer des extraits du texte. Surtout ne pas commencer par " l'article parle de.. l'article faire référence à...." On doit reformuler le texte avec ses propres mots et tournures.
2) Apporter des modifications: Il est impératif de respecter le contenu du texte et de l'auteur et surtout de ne pas rajouter des idées, avis,interprétations propres.
3) Énumérer de façon robotique les idées principales du texte: Il faut écrire de façon structurée avec une introduction, un développement et une conclusion. De plus, il est très important d'utiliser des connecteurs logiques pour permettre la transition des idées (Ce sont les os dun texte puisqu'ils y donnent de la structure et permettent une meilleure lisibilité/compréhension)
1) Lire l'article dans sa globalité: Il faut rapidement lire le texte pour savoir en gros de quoi il s'agit. Le titre est souvent le plus gros indicateur, ainsi que l'introduction et la conclusion.
2) Relire l'article de façon plus concis: Avec un surligneur jaune à la main. l'idée est de repérer les idées clefs du texte ainsi que les données importantes. On doit se poser les questions suivantes: De quoi s'agit-il?, quel message l'auteur essaie-t-il de nous faire passer? Quelle est son hypthèse et conclusion?
3) Faire un brouillon d'abord: Lorsqu'on a pas trop l'habitude de cet travail, il vaut mieux travailler d'abord au brouillon avant d'attaquer au propre.
4) Respecter les consignes: Combien de lignes nous demande-t-on? combien de mots?
Voici ce qu'on ne doit PAS faire:
1) Citer, commenter le texte ou y faire référence: On doit pas utiliser de guillemets pour citer des extraits du texte. Surtout ne pas commencer par " l'article parle de.. l'article faire référence à...." On doit reformuler le texte avec ses propres mots et tournures.
2) Apporter des modifications: Il est impératif de respecter le contenu du texte et de l'auteur et surtout de ne pas rajouter des idées, avis,interprétations propres.
3) Énumérer de façon robotique les idées principales du texte: Il faut écrire de façon structurée avec une introduction, un développement et une conclusion. De plus, il est très important d'utiliser des connecteurs logiques pour permettre la transition des idées (Ce sont les os dun texte puisqu'ils y donnent de la structure et permettent une meilleure lisibilité/compréhension)
Le compte des mots
Un mot est une unité typographique signifiante, séparée d’une autre par un espace, un tiret, une apostrophe.
Ainsi si chacun des éléments d’un mot composé peut avoir un sens à lui seul, alors chaque élément comptera pour un mot :
- c’est-à-dire : 4 mots
- non-sens : 2 mots
Mais :
- aujourd’hui : 1 mot
- socio-éducatif : 1 mot
Car un des deux éléments typographiques du mot n’a pas de signification propre.
La même règle selon laquelle un mot est une unité de sens permet de bien comprendre que :
- Je t’embrasse : 3 mots
- Qu’espère-t-il : 3 mots
Dans le premier exemple, t’est la forme élidée du pronom te : c’est un mot.
Dans le deuxième exemple qu’est la forme élidée du pronom que : c’est un mot.
Le t entre tirets par contre n’a aucun sens propre. Il n’est là que pour faciliter la prononciation ; il ne compte donc pas.
Cas particuliers : les dates, les sigles, ne comptent que pour un mot.
- 1947 : 1 mot Les nombres autres que des dates doivent être écrits en lettres et chaque unité compte :
- trois cent vingt : 3 mots.
Les pourcentages 2 mots : 100 %
Vous devez impérativement respecter le nombre de mots imposé, soit entre 180 et 220 pour un résumé de 200 mots. Le nombre de mots est vérifié et des sanctions sont automatiquement appliquées.
Un mot est une unité typographique signifiante, séparée d’une autre par un espace, un tiret, une apostrophe.
Ainsi si chacun des éléments d’un mot composé peut avoir un sens à lui seul, alors chaque élément comptera pour un mot :
- c’est-à-dire : 4 mots
- non-sens : 2 mots
Mais :
- aujourd’hui : 1 mot
- socio-éducatif : 1 mot
Car un des deux éléments typographiques du mot n’a pas de signification propre.
La même règle selon laquelle un mot est une unité de sens permet de bien comprendre que :
- Je t’embrasse : 3 mots
- Qu’espère-t-il : 3 mots
Dans le premier exemple, t’est la forme élidée du pronom te : c’est un mot.
Dans le deuxième exemple qu’est la forme élidée du pronom que : c’est un mot.
Le t entre tirets par contre n’a aucun sens propre. Il n’est là que pour faciliter la prononciation ; il ne compte donc pas.
Cas particuliers : les dates, les sigles, ne comptent que pour un mot.
- 1947 : 1 mot Les nombres autres que des dates doivent être écrits en lettres et chaque unité compte :
- trois cent vingt : 3 mots.
Les pourcentages 2 mots : 100 %
Vous devez impérativement respecter le nombre de mots imposé, soit entre 180 et 220 pour un résumé de 200 mots. Le nombre de mots est vérifié et des sanctions sont automatiquement appliquées.